在國家人才培育方面，不論是美國數位學習白皮書中School One的案例或是享譽國際的人類潛能專家Ken Robinson在TED上的演講都強調學習對於學習者本身的特質需下苦心；因此數位學習於培訓產業的努力方向，以科技化教學的運用朝滿足個人化學習需求邁進，提出：無縫式串連各學習者所在情境的學習、知能弱點分析適性化輔助教學、虛實整合沉浸式學習、Web2.0學習社群搭配親子互動學習，以及考量使用對象需求進行人因工程改良等等創新模式。促進科技化教學應用與培訓產業教學品質，提升國人學習力及語言力，培養具國際競爭力的人才。

另一方面，將數位學習近年發展的成果運用於協助偏鄉學習：運用數位學習資源建立偏鄉科技化學習教室，提供遠距教學應用情境「北師南送」，降低數位落差，開闊學生視野。尤其98年度88風災發生，許多學童校園損毀遷校安置學習中斷且災害陰影揮之不去，計畫發起推動在高雄縣六龜國小與荖濃建置智慧教室獲得數位學習產業聯盟的全力支持，這一年多來，並支持北一女與師大附中的師生，透過智慧教室的連線，與六龜、荖濃小朋友進行多次的伴讀與遠距學習活動，北一女與師大附中的師生了解透過數位也能傳遞關懷，還能把自己的學習歷程與小朋友分享，而小朋友們也在智慧校園中成長。將數位學習產業成果回饋偏鄉與災區學校教學應用，利用數位關懷來協助學童跨越偏鄉地區家庭學習環境的侷限，縮短數位落差，增加學習機會均等，以感受科技導入的社會價值。

建立偏鄉科技化學習教室減少數位落差

北一女與六龜國小進行遠距學習互動

• 推動電子白板品質提升機制，開發導入標準流程、軟硬體規範與準備度線上診斷系統，結合國內電子白板軟硬體業者與導入單位，建構優質電子白板學習環境。

1.協助國內電子白板業者開發高品質之電子白板軟硬體

(1)輔導廠商應用品質文件：
依據電子白板教材軟體規範進行，開發電子白板教材製作流程及品質管控表單，提供廠商應用，已輔導南一與人上人文教兩家廠商運用，協助廠商提升其電子白板教材製作與品質管控之能力。

(2)開發電子白板教材範本：
依電子白板規範檢核重點建立立電子白板教材範本，提供廠商參考，以減少教材開發時間，協助廠商發展高品質之教材。明（100）年度業者可透過品質服務中心網站下載電子白板教材範本與模範教材參考，以利進行後續電子白板軟體教材開工作。

▲依電子白板規範要求開發教材範本

▲電子白板教材範本教學設計示意

(3)規劃獎項與活動，促進電子白板品質追求風氣：
舉辦〈互動式電子白板創新應用金質獎〉與〈品質規範公聽會〉，促進飛宏企業、網弈、碟王科技、Teamboard、翰林與巨匠等廠商應用教材軟體與硬體規範進行產品開發，鼓勵業者發展高品質的電子白板教材軟體與硬體。2010年〈互動式電子白板創新應用金質獎〉教材軟體類別由康軒文教（特優）、創意家資訊（優勝）、翰林出版（優勝）、巨匠電腦（佳作）、南一書局（佳作）獲獎，奠定國內電子白板優質學習環境基礎。

2.強化電子白板應用單位選購優質電子白板與應用於教學上之能力：

進行〈電子白板準備度效益分析〉研究，擬定電子白板準備度指標、指標選項層級標準，建立電子白板準備度導入組織之標準流程，建置電子白板準備度線上診斷系統。

同時透過線上診斷系統蒐集全省219校電子白板準備度狀況（截至99年10月），彙整分析後，提供產、官、學界極具參考價值的的實務資訊，首次與北、高兩市教育局合作，調查兩市推動現況，做為後續各級學校推動電子白板工作之參考應用；值得注意的是，上線填答機構不乏地理位置較偏遠的學校，顯示線上診斷系統還可解決位於偏鄉地區的教學單位或機構經常遭遇的諮詢資源不足問題，適時提供電子白板導入建議，提升國內電子白板建置效率。